近日整理硬盘中的资料，看到了2000年12月底写的一篇短文。这些文字是当时应光明日报记者之约而写的。那时，光明日报上搞了一个如何看待电脑和网络进大学生宿舍利弊问题的讨论。这个讨论仅仅持续了几天。不知道是由于我的这些文字不太合编辑的口味，还是与讨论主旨不合，也许还是别的什么原因，我没有在报上见到它们。这次翻出来看了一遍，觉得当时的一些想法现在还没有完全过时，或者说，当时的问题今天也还没有得到较好地解决。现在把这篇短文贴出来，以表达我对相关问题的理解。

                       互联网进大学生寝室是利大还是弊大

在我们思考互联网进大学生寝室是利大还是弊大这个问题的时候，首先应当对互联网迅速普及和广泛应用的必然性有一个明确的认识。要知道互联网的发展和普及是信息技术革命的必然结果，它将深刻地改变人类的思维方式、生产方式和生活方式，把人类文明推进到一个新阶段，它也将对传统的教育模式和学习方式形成剧烈的冲击，同时会给教育发展提供新的动力和新的手段。可以预见，在不久的将来，大学生与互联网的关系将像他们与纸和笔的关系一样，成为须臾不可离开的东西。我们就像不能拒绝电在教育活动中的使用一样，没有任何理由、甚至没有任何机会拒互联网于教育之门外。在这个意义上，可以说那些积极地把互联网引进大学生寝室的学校才是富有远见的，才是找到了高等教育和教学改革的重要突破口。所以说，互联网进大学生寝室，只有如何进、进了怎么办的问题，而根本不存在该不该进的问题。认识到了这一点，我们才能理性地看待互联网，理智地对待互联网进寝室以后出现的种种问题，而不至于把它看成是洪水猛兽，不至于去本能地排拒它。当然，这决不是说互联网进大学生寝室有百利而无一弊。互联网是一把双刃剑，关键是怎么用它，拿它来干什么。把互联网接进大学生寝室，像广播、电视、电话、报刊等进寝室一样，的确是为大学生提供了又一种与世界沟通的途径和手段。但仅仅这样看网络进寝室是不够的。应把它作为高等学校教育和教学改革的一个重要举措，将其正式纳入教育、教学过程。从这个角度来说，目前互联网进寝室后带来的负面影响，就不仅仅是互联网上传递的数据、信息整体质量不如人意的问题，也不仅仅是学生自我控制、自我管理能力较低的问题，更重要的，是学校网络建设不到家的问题。从总体上说，不少学校的互联网进寝室工作还停留在"布网"阶段，而没有真正进入"建网"和"用网"阶段。我是说，不少学校还没有真正把教学、科研和育人的工作与网络搭上桥，没有把网络尤其是校园网建成教育和教学平台，学校的面对广大学生的教育和教学工作与学校的网络系统还是"两张皮"。在这样的情况下，出现学生上网与学习发生矛盾和冲突的现象就是很容易理解的了。所以，我认为加大网上教育、教学信息的开发力度，尽快充实网上教育教学内容，引导和帮助教师利用网络手段从事教育和教学活动，真正做到网络搭台，教育和教学唱戏，这是用有益信息占领学校网络阵地，是互联网进寝室兴利除弊的当务之急。